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為什么自閉癥患兒有很多天才?從腦科方面來講是什么原因,?


很多自閉癥孩子家長在確診之后,,抱有一絲希望認(rèn)為 “我的孩子應(yīng)該是個天才吧,?”可是抱歉,這個幾率真的不太大,。

我們所了解的那部分“天才”自閉癥兒童,,只是自閉癥中的一小類,被稱為“阿斯伯格綜合癥”,。這一分類的人自閉癥癥狀大多不算很嚴(yán)重,,社交障礙等只屬輕微,有些基本沒有太大的語言障礙,。

所以也有一些爭議認(rèn)為這部分人不算自閉癥,,只不過有些癥狀與自閉癥重合而已。以至于阿斯伯格綜合癥也被稱為“學(xué)者癥候群”,。


1,、要如何定義何為自閉癥“天才”呢?

是智慧超常,,智商達(dá)到140,?還是在某些特性特定領(lǐng)域有特殊才能叫做天才?
我見過很多孤獨譜系障礙的人,,他們的智慧并不算高,,但是卻能做到別人做不到的事情。為什么大眾會覺得孤獨癥孩子有很多天才呢,?我個人覺得傳媒有誤導(dǎo),,總是報道那些有特殊才能的人的特殊技能,而不實實在在關(guān)注孤獨癥人群的真實面貌,。  
 

2,、從腦科方面來講有什么樣的原因?

孤獨譜系障礙的發(fā)生機制至今都是沒有定論的,,但DSM-V把它歸在腦神經(jīng)發(fā)育障礙的一種的,。自閉癥確實是腦神經(jīng)發(fā)育障礙,,但至于那一塊有障礙,還不能確定,。 所以在探求為什么孤獨癥人群會有特定行為的時候,,很難有確切答案。因為總是要知道原因才能理解結(jié)果,,而只看到結(jié)果不知道原因的話,,那原因就有無限種可能了。
阿斯伯格綜合癥Savant-Syndrome是指有認(rèn)知障礙,,但在某一方面,,如對某種藝術(shù)或?qū)W術(shù),卻有超乎常人的能力的人,。自閉患者中有10%是阿斯伯格綜合癥(故稱自閉學(xué)者,,Autistic savant),大腦損傷患者中則約1/2000的機率,。(50% 自閉癥患者, 50%大腦損傷患者),。他們的IQ大部分低于70,但在一些特殊測試中卻遠(yuǎn)勝于常人,,故俗稱為白癡天才(Idiot Savant),。他們的天賦有多種不同的形式,有演奏樂器,、繪畫,、記憶、計算及日歷運算能力,。
 

3,、自閉癥是因為放棄了其他一些技能(溝通,感情)更能專注一件事么 ?

   患孤獨譜系障礙的人,,并沒有放棄溝通這些技能,,是他不具備這些技能。實際上孤獨譜系障礙的孩子有將近一半的都是智力發(fā)育障礙的,。而他們可能在某些特殊領(lǐng)域有特殊技能,,比如自閉癥兒童可以畫一整個紐約市的地標(biāo)建筑,其實是跟他孤獨癥的癥狀有關(guān)的,。孤獨癥病人在整體認(rèn)知上較為缺乏,,信息整合上的能力也欠缺,但他們極端注重于細(xì)節(jié),。

                         
 

科普|神經(jīng)科學(xué)方面是如何解釋自閉癥天才的形成,?

   自閉天才形成其中的關(guān)鍵在于胼胝體。也就是鏈接大腦左右兩個半球之間的組織,。低功能自閉癥的胼胝體相對常人較小,,造成作用兩個鬧區(qū)信息交流的障礙,,導(dǎo)致一些特定功能的缺失。但其實大腦的兩個半球獨立工作都是正常的,,甚至是超常的,,因為大腦會對先天的缺陷(胼胝體)造成的功能損失進(jìn)行一定的補充。所以有些常人用來處理其他信息(比如社交方面)的腦區(qū),,在自閉癥患者那里用來處理其他的信息,,造成認(rèn)知差異,也就是理解世界方式的不同,,而產(chǎn)生這些所謂的自閉天才(學(xué)者癥候群),。
   另有一些天才,比如愛因斯坦,,還有最強大腦里德國的心算高手呂迪格爾。加姆,,這些人的胼胝體構(gòu)造也與常人不同,,顯著特征是胼胝體總統(tǒng)偏厚,但構(gòu)造上也有差異,,也就是說也可能胼胝體的某些區(qū)域和自閉癥一樣偏小,,同樣導(dǎo)致社交能力的缺失,但其他的區(qū)域偏大偏厚,,信息交流更充分,,產(chǎn)生一些天才的特征。


嘀噗教育|星孩身邊的人是如何看待自閉癥天才的,?

   星媽陳小七:我的內(nèi)心更傾向于自閉癥孩子多數(shù)有特殊技能,,只是被忽略和埋沒了。

   不知道天才的定義是什么,。只是就我自己的孩子說一說,。

   她是一個可愛漂亮的高功能自閉癥小姑娘,四歲半了,。四歲左右開始,,慢慢展現(xiàn)在音準(zhǔn)上的天賦。在此之前,,我們沒有教過她音樂,,只是像其他孩子一樣,會給她聽聽歌,,當(dāng)然頻率要高點,,因為她喜歡音樂。

   半年前,,我們租了架鋼琴,,在家里給她玩,,她漸漸地可以在鋼琴上彈曲子,很簡單的,,或者是復(fù)雜曲子中的一段,。比如克萊德曼的《童年的回憶》或廣播中廣告中的曲子。一開始她只能單手彈主旋律,,后面旋律和伴奏一起用兩只手彈出來,。我們于是請了一個老師來教她,怕她手型手法不好,,但有時候老師教的曲子太簡單,,她更愿意彈她聽到的那些。

   她每次彈曲子,,都可以照著原調(diào)號彈出來,,不會升調(diào)也不會降調(diào)。后面我們試了幾次,,發(fā)現(xiàn)她有絕對音準(zhǔn)(perfect pitch),,就是你隨便在鋼琴上彈出一個音程或者和弦(三四個鍵同時彈,混雜著白鍵黑鍵),,除去最左側(cè)那幾個低音實在難以區(qū)分,,基本上她可以準(zhǔn)確無誤地聽辨和分解,說出我們彈了哪個哪個音符,。作為特殊孩子的家長,,不用說我們有多高興,正如大家知道的,,很多自閉癥孩子功能智力都不高,,女兒能這樣,我們感到生活又充滿了一絲希望,。除此之外,,我們常被她的舉動所感動,她在聽到特別流暢的旋律時,,會忘我地大笑和鼓掌,,十分激動地說“理查德爺爺彈夢中的鳥”這樣的話。

   康復(fù)師吉水:天才的量幾乎是微乎其微的

   自閉癥兒童多數(shù)都是生活無法自理或者無法融入這個社會,。我現(xiàn)在天天接觸這些孩子,,唯一的希望就是希望他們能生活下去,在沒有父母長輩的幫助下,,能夠進(jìn)行最簡單的生活料理,。

   雖然我這邊有一個對數(shù)字和語言特別敏感的孩子,但一樣不會最簡單的與人溝通。要說的專業(yè)知識和asd表現(xiàn)太多了,,只希望大家在街上碰到他們的時候(包括成年人)不要諷刺嘲笑就可以了,。他們是最無辜的生命。

   媒體人張小佳:只求他是一個普通的人就好

   采訪過自閉癥兒童的母親,,她說,,所謂得自閉癥天才為數(shù)非常非常少。讓人們造成這個印象是因為媒體放大了這群少數(shù)人的事跡,。這位母親說,,不求自己的孩子是自閉癥天才,只求他是個普通人就好,。
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