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家長心得——最好的教養(yǎng)是父母不放棄自我成長
大多數(shù)的家長，對(duì)孩子、對(duì)教育,，缺乏一個(gè)持久而深入的理解,。猛然意識(shí)到,，趕緊管一下,，看到孩子不如意的地方,，就開始憂慮孩子十年后的高考,，十五年后的婚姻,，以及二十年后的事業(yè)……
而這個(gè)憂慮本身,，就會(huì)毀掉孩子的未來。
我們?yōu)槭裁磳?duì)教育這么焦慮
家長之所以憂慮,，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子,，孩子有問題，就關(guān)注多一些,，沒有明顯的問題,，便關(guān)注得少。
對(duì)孩子的教育,，缺乏一個(gè)宏觀的掌控,，對(duì)于該做什么，不該做什么,，做得夠不夠,，自己心里也沒底。
因此,，對(duì)孩子未來的發(fā)展走向,，就缺少了一份確信。不確信,，就會(huì)慌張,。
為何許多父母沒有確信與篤定呢
許多家長，結(jié)束了讀書生涯,，有了工作,，有了家庭，有了孩子,，達(dá)到了一種表面上的“圓滿”,，便放棄了自我探索。生活遵循“最安逸原則”,，看上去悠然自在,，輕松灑脫，生活穩(wěn)定,，令人羨慕,。其實(shí)，很多人生議題并沒有完成,，而是擱置在那里,。
打個(gè)比方，這很像“成長的斷崖”。很多媽媽自認(rèn)為選擇了一條安逸的路,，結(jié)果卻被動(dòng)地陷入煩惱的泥沼,。到頭來，付出的不是更少,，而是更多,。
“四十歲死，八十歲埋”,？
我有很多年長我十歲左右的朋友,，常常在一起聊天，也會(huì)說到她們同齡人的狀態(tài),。
發(fā)現(xiàn)四十歲左右年齡的人,，特別容易往兩個(gè)方向走，要么越來越豐富,，越來越有魅力,；要么視野越來越窄，與外在世界非常疏離,。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死,，八十歲埋”來描述這種狀態(tài)，讀來讓人倍感凄涼,。
當(dāng)然,，選擇最安逸的生活狀態(tài)，也不是錯(cuò)誤,。不過,，人生的議題并不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕乇芏h(yuǎn)離。
派克在《少有人走的路》中寫道：
我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖,，憑借這張地圖,，我們同人生的地形、地貌不斷妥協(xié)和談判,。地圖準(zhǔn)確無誤,，我們就能確定自己的位置，知道要到什么地方,，怎樣到達(dá)那里,；地圖漏洞百出，我們就會(huì)迷失方向,。
有的人過了青春期,，就放棄了繪制地圖。大多數(shù)人過了中年,，就自認(rèn)為地圖完美無缺,，世界觀沒有任何瑕疵,。甚至自以為神圣不可侵犯，對(duì)于新的信息和資訊,，他們也沒有多少興趣,，似已疲憊不堪,。
只有極少數(shù)幸運(yùn)者能繼續(xù)努力,，他們不停地探索、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí),，直到生命終結(jié),。
我們的人生地圖，至少要通過三組關(guān)系來定位,，分別是與自己的關(guān)系,，與他人的關(guān)系，與世界的關(guān)系,。如果我們不想再繪制“人生地圖”,，那么，也有很多逃避的辦法,。最簡單的辦法,，就是退縮，并保持現(xiàn)狀,。
許多人不接納自己,，常常會(huì)自我否定和自我攻擊，卻放棄了內(nèi)在探索,，而選擇忍耐和逃避,。面對(duì)人際關(guān)系中存在的障礙，不是去化解,，而是把人際關(guān)系簡化,，有的索性只剩下親人關(guān)系。在家人面前,，就算任性為之,，也會(huì)獲得包容。對(duì)世界的看法,，則保持不變,，不再對(duì)世界產(chǎn)生好奇。
許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活,，最大限度回避了這三組關(guān)系,。派克的另一句話，說得言簡意賅：規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向,，是人類心理疾病的根源,。
親子關(guān)系不是完全對(duì)等的關(guān)系
如果說,，大部分情況，我們都可以逃避的話,，那么,，孩子的到來，則讓媽媽們無處可逃,。
親人和朋友會(huì)包容我們,，但孩子只是憑天性和直覺生活，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系,。我們的情緒和成熟程度,，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度，我們處理親密關(guān)系的能力,，被這個(gè)小生命映照得一覽無余,。
從某種意義上說，孩子是父母的老師,，他來到這個(gè)世界上,，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上，不斷完善自己的人生地圖,。
如果我們處理不了與自己,、與他人的關(guān)系，怎能處理好與孩子的關(guān)系,？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇,，怎么能留住孩子的好奇心？
有位媽媽感慨：我現(xiàn)在才理解“孩子是天使”這句話,，如果不是養(yǎng)育他遇到困難,，我不會(huì)去探索，不會(huì)深刻反思自己的成長歷程和思維模式?，F(xiàn)在,，我的生命在走向開闊，這是孩子帶來的改變,。
如果我們抗拒成長,，就會(huì)把成長的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
如果我們不能接納自己,，對(duì)自己不滿意,，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子。
如果我們不能處理好親子關(guān)系,，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩”的形象,，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待。
于是,，幾乎和孩子綁定在一起,，共進(jìn)退,，同悲喜。
孩子被老師夸獎(jiǎng)了,，這一天就非常愉悅,；孩子考試考砸了，心情頓時(shí)灰暗下來,。如此一來,，孩子就會(huì)變成人生最大的“創(chuàng)可貼”。一個(gè)孩子,，很難擔(dān)負(fù)兩個(gè)人的成長任務(wù),，這樣的狀態(tài),，注定會(huì)出問題,。
選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關(guān)系,，要面對(duì)人生的問題,，尋求答案，完善自我,。
我們并非過了18歲,，便是真正意義上的成人，在某些時(shí)刻,，我們只是大號(hào)的孩子,。
我們成長中積累了很多暗傷，許多成長任務(wù)并沒有完成,，與孩子相處,，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索,。
當(dāng)我們感到困頓,、力不從心的時(shí)刻，不妨停下來,，看看到底是什么阻礙了我們,。
孩子的教養(yǎng)，拼的是父母的功底
當(dāng)我們不再逃避,，勇敢面對(duì)問題,，也意味著離開心理舒適區(qū)，進(jìn)入不確定的狀態(tài),。世間最美的花朵,，都開在最艱辛的枝頭，成長就是一個(gè)破繭成蝶的過程,。成長意味冒險(xiǎn),，也伴隨著苦痛,，這也是我們回避成長的最主要的原因。
這個(gè)過程,，會(huì)有煎熬,，也會(huì)迷茫和焦慮，但只要我們堅(jiān)持思考,，終究會(huì)找到解決的途徑,。
面對(duì)困惑的時(shí)候，閱讀會(huì)打開一扇窗,，我們有必要了解一些心理學(xué)方面的知識(shí),。慶幸的是，現(xiàn)在通俗心理學(xué)著作的質(zhì)量越來越高,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，每個(gè)問題解決之后，我們的人生都變得更通透,，更順暢,，不會(huì)再被同一塊石頭絆倒。
而每個(gè)困境背后,，都隱藏著人生的禮物,。
我始終覺得，教育的方法和技巧,，只是孩子成才的冰山一角,。
有時(shí)候，孩子的教育,，拼的是功底,，拼的是父母的處世態(tài)度和人生感悟。
也就是說,，父母的整個(gè)人生,，都會(huì)參與到教育中來。
從目前的現(xiàn)狀來看,，媽媽承擔(dān)的教育責(zé)任更重一點(diǎn),。所以，我總是勸媽媽,，人到中年,，路要越走越寬才好。低到塵埃里,，洗手做羹湯,，本來是很幸福的事情。
但是,，僅僅懂得柴米油鹽,，會(huì)離孩子的精神世界越來越遠(yuǎn),。
教育孩子的王道，是執(zhí)著地栽培自己,。
最理想的狀態(tài)——
孩子懂的,，我們懂；孩子不懂的,，我們也懂,，至少，我們要與孩子有交集,。
這個(gè)漫長的求索過程,，既是為自己，也是為孩子,。
孩子的起點(diǎn),，是父母的肩膀。如此說來,，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的起跑線,。
所以，我敬重那些勤奮好學(xué),、不放棄自我成長的父母。
本文節(jié)選自楊杰所著《讓孩子心悅誠服》
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